《閱讀是最浪漫的教養》將想象力和創造力落實的最佳工具

2013-05-09 10:15:53出處:北京磨鐵圖書有限公司作者:佚名

我要分享

  當AB寶小五的時候,我開始思考一個問題:我們總是強調要培養孩子的想象力與創造力,但即使上了一流高中、前段大學,和考試為主我們的教育體制相比,台灣孩子在這“兩力”的表現還是相對的弱。

  這時,我已經陪著AB寶自由自在玩了快十年,孩子學多學少不是問題,因為學習是快樂的。她們出外是放膽探索自然、觀察自然的野小孩,也會扯鈴、騎獨輪車,在家既能彈琴,又是小小書蟲,每天都過得很快樂,但我一直沒有具體去思考培養想象力與創造力這件事。

  這“兩力”為何如此重要?當知識都轉成數據儲存在電腦上,取得的成本為零。如何把碎片似的數據組合成有意義的資訊,發出力量,憑藉的就是想象力和創造力,以及一顆主動進取的心。

  創造力和想象力,必須從面對生命的態度開始。

  我決定要好好培養AB寶的想象力和創造力——當然不是送到補習班。想象力和創造力不是某個特定科目的技能培養——如果有這種補習班的話,想必老師會以各種科學實驗進行之,但事情不是這樣的。

  我深深覺得,它們是一種面對生命的態度,也是一種素養,必須經由每天的生活習慣緩慢養成。

  既然這樣,我要找到一個核心概念,既可以持續操作,又能夠陪伴孩子。為此,我讀了很多資料,也搜尋國外案例,終於讓我發現一個培養“兩力”的秘密——讓孩子敢於發問,並且能問出好問題。這需要回頭追索過去人生的所有經驗,因此不適用於低年級孩子。

  好問題比好答案重要,孩子有沒有想象力、創造力以及主動探索的精神,看問的問題就知道。

  問問題需要勇氣和能力,也就是說,需要不斷的訓練。不管面對何種狀況,孩子如果能大膽地問,並且問出好問題,便等於擁有追求新知識以及超鏈接的能力。

  發現這個秘密,並有了具體目標後,我開始大量看探討各種人生面向的影片。

  其實一開始是我們一起看電影,類型涵蓋藝術、科幻、音樂、驚悚、動物……透過問問題我可以知道孩子看懂多少,能不能理解角色之間的對應。如果看完電影沒有討論,並讓他們發問,這電影就白看了。

  但這碰到了一個狀況:電影兩小時,看完之後再討論個一二十分鐘,AB寶還不習慣問問題,因此覺得不耐煩,一個找藉口說我要去運動,一個說我要去寫功課,全都溜掉了。看電影也許很快樂,但思索是困難的,實在很難強迫她們問問題。

  於是我改弦易轍,號召十幾個有同年齡小孩的家庭,像辦讀書會一樣辦電影欣賞會。電影由我挑選,像《鯨騎士》或《深夜加油站遇見蘇格拉底》。一群人看完電影後,舉辦分組比賽,三五個小朋友一組,家長一組,提最多問題的一組穫勝。基於團隊競爭和榮譽感,孩子大多會奮勇發問。這也是強迫他們思考的機會。如此操作二十幾次下來,我發現這方法跨年齡、跨階級、跨領域,不論對象為何,全都有效。

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