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《陪孩子一起上幼兒園》幼兒園是孩子人生第一堂社會課

2013-08-08 09:40:32出處：其他作者：佚名

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　　“我女兒3歲了，是一個活潑可愛的小姑娘，學東西很快，做事也很投入，也喜歡和其他小朋友一塊玩。可是自從上了幼兒園，孩子就像變了一個人，這幾天早上一送她去幼兒園就哭，怎麼勸都不肯去，孩子一定要上幼兒園嗎?”

　　這是一位媽媽發給我的微博私信。其實，這個問題不止困擾著她一個人，很多幼兒園適齡兒童的家長都面臨過這樣的抉擇。我的一位朋友從國外歸來，她為孩子是否上幼兒園做了整整一年的準備工作，還做了詳細的筆記，最後她得出結論：“幼兒園對孩子的教育，是家庭無法替代的。”這也是我一直堅持的看法。

　　有些家長認為，自己也可以提供孩子良好的成長環境，不僅能教孩子很多知識，還能給孩子更多的陪伴。況且，近來有關幼兒園的負面報道層出不窮，幼兒園老師虐待兒童、體罰學生的惡性事件，屢禁不止;更不要說不稱職的老師、不安全的食物和不靠譜的教學情況了。

　　但是我們做家長的要明白，我們不可能陪伴孩子一輩子，也不可能保護孩子一輩子。孩子終有一天會走向社會、融入社會，成長為一個獨立的人，不僅要獨自面對很多困難和挫折，而且還必須透過自己的力量去克服困難、戰勝挫折。培養孩子具有這樣的能力，這應該是我們能夠給予孩子的最深沉的愛了。幼兒園是孩子成長的轉折期，是第一次脫離父母的懷抱，進入一個具有社會性的團體中生活，這樣的生活對孩子的影響，往往會超出家長的想象。

　　1978年，75位諾貝爾獎穫得者在巴黎聚會。人們對諾貝爾獎穫得者非常崇敬，有記者問一位諾貝爾獎穫得者：“您在哪所大學、哪個實驗室學到了您認為最重要的東西呢?”

　　這位白發蒼蒼的穫獎者回答：“是在幼兒園。”提問者愣住了，又問：“您在幼兒園學到些什麼呢?”穫獎者耐心地回答：“把自己的東西分一半給小夥伴;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊;吃飯前要洗手;做錯了事情要表示歉意;午飯後要休息;要仔細觀察周圍的大自然。從根本上說，我學到的全部東西就是這些。”

　　這段話是耐人尋味的。由此可見，幼兒園的學習和生活對每個人一生的影響都是非常深刻的。

　　也許有家長會說，這一切我們也可以給予孩子。我們也可以培養孩子的社會性，比如為他們找到同齡的玩伴，帶他們去各地旅行;我們也可以為孩子營造一個教育同盟軍的環境。但是，在一所成百或上千人的幼兒園，孩子能夠接觸到的同學和老師將是形形色色的，能夠觸碰到的環境和氛圍也是豐富多彩的。這是家長在家裏永遠無法給孩子的。

　　家長要知道，我們培養的是人，而不是寵物。如果我們總是把幼小的孩子與這個社會隔離，盡可能減少社會對他們的影響和傷害，雖然我們的本意是好的，但是，他們長大後就有可能不知如何面對這個真實的社會，甚至嚴重缺乏心理免疫能力。

　　很多挫折需要孩子自己去經歷，很多問題需要孩子自己去解決，很多能力需要孩子自己去歷練，要做到這些，我們就必須讓孩子從小接觸真實的生活環境，而不是把孩子隔絕在一個真空環境中，而幼兒園就是孩子們的第一個小社會。

　　而為了避免這段生活給孩子帶來一生的負面影響，孩子入園前，家長一定要慎重選擇幼兒園;入園後，家長首先要做的是自我調整與適應。

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