《陪孩子一起上幼兒園》讓孩子學會管理時間

2013-08-08 09:40:33出處:其他作者:佚名

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  有位媽媽向我咨詢,如何改掉孩子做事磨蹭的壞習慣。她告訴我她兒子幾乎每天去幼兒園都遲到。即使她比平時早半個小時叫他起床,結果照樣會遲到。她擔心長此以往,孩子會養成非常不好的拖延習慣。幼兒園階段還好辦,學校和老師一般不會太計較孩子上學遲到這件事。但是孩子以後上小學了,該怎麼辦?

  我大概問問她孩子的日常作息,發現她兒子其實每天的起床時間跟伊伊差不多,都在7點半左右。穿衣服需要10分鐘左右,刷牙洗臉一般需要20分鐘左右。接下來吃飯,這是令這位家長最頭疼的地方,因為需要的時間永遠無法預計,短則20分鐘,長可達1小時以上。一旦有什麼不如意的地方,孩子就會拒絕吃飯,然後家長就必須苦口婆心地跟孩子講一通道理,直到孩子高興了才會吃飯、上學。個別時候,甚至還會採用“逃學”的方式來對抗。因此,對於他來說,遲到就成為家常便飯。久而久之,幼兒園的老師和同學們都習以為常了。

  做事拖延,沒有時間管理意識,即使在成人世界中,也是一個殺傷力很強的壞習慣。善於管理時間的人,總能高效地完成任務並取得良好成果。反之,則會引發一連串的不良後果,尤其是當人們的“拖延”行為影響到自己的情緒時,如出現強烈自責情緒、強烈負罪感,不斷的自我否定、自我貶低,伴生出焦慮症、抑郁症、強迫症時,就已經患上了心理疾病,心理學家稱之為“拖延症”。

  孩子性格塑造的最佳期是在幼兒早期,所以家長要重視幼兒時期對孩子良好習慣的培養。我告訴這位媽媽,孩子養成這樣的習慣,首先是家長的問題。我們要知道,孩子愛拖延的一個重要原因,就是缺乏時間觀念和規則意識。其實,從幼兒園中班開始,孩子就對時間慢慢有了感覺。這個時候,我們就需要讓孩子逐漸養成重視時間的良好習慣,培養他們自己管理時間的規則意識。

  我們是在女兒兩歲多的時候,開始注重培養她時間觀念的。比如每天晚飯後到小區堶悸戚A,出門前我們都會指著手錶,告訴她,比如當短針到哪堙A長針到哪堙A我們就得回家。如果是我單獨帶她出去玩,半個小時後,或是她媽媽,或是外婆就會出來找我們回家。後來伊伊還總結出來,如果是外婆叫她回家,她可以比媽媽叫她多玩一小會兒,因為雖然都是半個小時,可是外婆沒有媽媽走得快。等她大了點,我們還特意給她買了一只鐘錶模型,掛在她的房間,臨出門前,我們就會幫助她把時間確定好。有時候到時間了,她會氣喘吁籲地跑回家,想看看是她贏了,還是時間贏了(她把自己提前回來當成是自己贏了)。絕大多數時候,伊伊都能按時回去,偶爾她耍賴,我就會讓她選擇如果遵守約定,明天還可以出來玩;否則就不能出來玩了。我常常看到小區埵釩雃h家長,無論使用什麼招數,都很難把孩子按時叫回去。究其原因,要麼是孩子一次又一次的哀求,衝破了家長的心理底線;要麼是家長一次又一次的退讓,毀掉了孩子的時間觀念和規則意識。這樣做,對培養孩子的時間觀念與規則意識,可以說是有百害而無一利。就拿小學來說吧,學校和老師對於紀律和秩序都會比較重視。所以,為了孩子今後能夠更好地適應小學的學習,在幼兒園階段,我們就需要逐步培養孩子的時間觀念和管理能力。

  首先,對於幼兒園小班的小朋友,因為還不會看鐘錶時間,所以孩子們一般是沒有太多時間觀念的,這個時候,應該讓孩子對時間有個基本認識,了解過去的時間是不能回來的,並對昨天、今天、明天等不同的時間概念有個大致理解。

  其次,可以逐步教孩子認識時鐘,讓他們對每天的時間有個大概的認識。同時,還可以告訴他們每天什麼時候該吃飯、什麼時候該睡覺、什麼時候該起床和上學等。這樣,他們就會對人們每天的作息規律有初步的了解。

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