誰拿走了孩子的幸福
與其說這是一部關於教育的書籍，不如說這是一部用心血凝成的關於愛育的宣言。教育與愛育的最大差別在於：教育往往是居高臨下的，而愛育則是平等自由的。居高臨下通常會帶來壓抑、束縛，甚至會扼殺孩子的創造力；而平等自由卻能大大發揮孩子生命中巨大的原創潛能。李躍兒，這位由酷愛藝術的女畫家，到有心將自己的常識傳授給下一代的老師和母親，在經歷了太多傳統教育的失敗之後，終於大徹大悟；終於從高於孩子的“教育寶座”，回到了自己也曾擁有過的藍天樂土；終於以平等的姿態，來看待孩子的成長；終於開始享受孩子們創造的多彩世界……
目錄
序言及推薦序
《誰拿走了孩子的幸福》又要再版了，這已經是第四版了。在出版第三版時，我們擔心讀者不能領悟書中的內涵，於是把書中的某些章節打亂，重新組合，又加上了關於每一章節的解釋，書的工具性增加了，但氛圍遭到了一些破壞。[查看詳情]
第二節 棍棒之下出逆子
以前的我就是這個樣子，可以這樣說吧，以前，所有老師、父母能犯的錯誤我都犯過，那個時候，雖然我的態度是兢兢業業，但是從孩子眼裏面發出的不是受到愛的光芒，而是摧殘過的黑暗。對兒子我也這樣。我把教育搞到目前這種地步，都與我犯的錯誤有關。我的教育就是在我的錯誤裏面生長出來的，是我一步步反思出來的。[查看詳情]
書評
讀著這本書，我被書中的故事感動著，我被書中的情感感染著，我被書中的思想教育著，我被書中那濃得不能化解的愛融化著。李躍兒是一個用心去感受生活、用情去滋養生活、用愛去昇華生活的人，所以她的書裏處處捕捉到的是生活中令人心顫的實例。[查看詳情]
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作者簡介
李躍兒 知名美術教育家、油畫家；李躍兒教育創始人，李躍兒芭學園創辦人；後由美術教育轉入幼兒教育，上海行健職業學院學前教育系特聘教授；曾為《父母》雜誌教育答疑專家、央視少兒頻道簽約專家。2004年，李躍兒榮穫第三屆中國國際家庭教育論壇“華表獎”和“形象大使”稱號。2006年榮穫“2006年中國幼兒教育百優十傑””（第一名）稱號。2009年榮穫“2009中國民辦幼兒教育十大傑出人物”稱號。2013年1月22日，李躍兒老師作為“教育創新者”的代表之一，參加了搜狐教育的2012年度盛典，並穫得“教育木蘭獎”。
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