寶寶搭積木的種種玩法

2010-04-02 09:34:17出處:PCbaby作者:佚名

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本圖片來源於太平洋親子網木易相冊  

  視覺空間智能的培養,除了經由手眼協調的平面塗鴉之外,透過搭積木的過程,也能讓兒童從小學習如何操作大小不同形式的積木,同時培養其對藝術、科學和數學的初步了解,以及空間設計、建築形構的基礎。

  仔細觀察許多兒童所創作出的積木模型,其實正是反映了他們所觀察到的真實生活的實際結構;透過這些兒童親手制作的模型,更可藉此來了解他們所認知的周遭建築環境。兒童對環境的認知來自於他們在創作過程中,對積木的形狀及空間的掌握,而另一方面,也由於空間是兒童最初感官的體認,因此達成空間概念的形塑,便成為是視覺空間智能開發的指針。

  嘗試透過對空間的體驗與理解'兒童們能夠從中發現、認識、接受自我的本質,加上老師的巧妙引領,更能深刻的去感受積木這種不同材料的內部結構,以及積木對外在物質和精神世界之間的連貫性。而父母親陪同孩子一同游戲積木,更可讓兒童從玩積木中悟出許多人生的哲理:“人生就像搭積木,有成功,也有失敗,甚至失敗的機率比成功的機率還要高些,但是人卻不能放棄努力,才有機會成功。”

  父母教寶寶搭積木的方法:

  (1) 先要給寶寶正確地示範:搭2-4塊積木,讓他模倣著搭。在搭的過程中,每加一塊都誇獎他,用激勵的語言讓寶寶愛上搭積木。

  (2) 先用大積木墊底,再依次用較小的積木或磁性積木以保證他容易成功。這樣寶寶在成功中體驗到了快樂,良好的情緒刺激促進他往更高的求知欲發展,滿足他穫得成功的需要。

  (3) 如果寶寶不感興趣,你可先搭2-3塊積木,只讓他搭最後一塊,必要時和寶寶手把手地讓他搭,搭好後,立刻表揚他,並可讓他推倒作為鼓勵。

  (4) 也可以先手把手地教他,然後換成語言指導,最後提出任務:“搭高樓”。

  (5) 學會搭3-4塊積木後,要及時鞏固成果,保持興趣是很關鍵的,而良好的興趣是可以正確培養的。一定要變換方式讓寶寶願意繼續玩。

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