2-3歲孩子的早期教育

2010-11-15 17:24:13出處:PCbaby作者:佚名

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  2-3歲的幼兒活動能力增強,語言能力突飛猛進。開始學會與同伴相處和部分生活自理能力。父母的責任是保護孩子的好奇愛學習的天性,培養孩子自尊、自信和自控等品質,並做好入托的準備。

  1. 2-3歲孩子的運動能力

  2∼3歲的孩子總是不停的活動跑、踢、跳、登,精力旺盛。家長應儘量提供安全、寬敞的場地。可以讓他到戶外活動,在院子堙B公園或公共幼兒活動場所玩;玩踢球時,孩子能掌握踢球的方向,跑著追球顯得更穩更協調; 上下台階的練習不可缺少,每天少乘1∼2層升降機留給孩子練習;孩子喜歡跳;騎小自行車

  2.手的技巧

  兩歲孩子用手,變得靈巧多了,會翻書,搭積木是孩子愛玩的玩具。可以將積木搭高6∼10塊。還會學習搭火車、門樓和橋等。你先示範,讓孩子模倣,以後自己會搭;握筆畫畫是每天進行活動之一;玩拼插玩具和串珠子等游戲可以提高手的操作能力;玩彩泥、做手工鍛煉孩子手的能力發展

  3.認知能力

  孩子兩歲以後,除了透過感知和操作活動認知世界外,現在多了一些思考成分;孩子對時間、空間與顏色的知覺開始清晰,理解數字的含義;20個月幼兒可以模倣一個月前的別人行為。父母的行為是他最愛模倣的榜樣,所以說,身教重於言教,父母要做出好榜樣。此時孩子的記憶能力增強 有時會將母親找不到的鑰匙從床邊玩具盆內找出來,使媽媽驚喜。會背幾首兒歌,還能知道天氣變化,白天和晚上。注意力持續時間10∼20分鐘。在這時間內,可以要求孩子學習更多的東西;2∼3歲孩子不能分辨幻覺和真實

  4.語言能力

  2∼3歲的孩子不僅能聽懂你的大部分語言,而且會說較完整的句子;如"爸爸,球在哪?","媽媽,我吃餅乾"。開始會說"我、你、他","這是我的杯子"。會用一些形容詞如"大紅皮球",甚至會說出較複雜的句子"今天我媽媽上班了"等;20∼30個月是幼兒掌握基本語法和句法的關鍵期,也是語言發展爆炸期:孩子到3歲時,已基本上掌握了母語的語法規則系統。語言飛速發展和大腦發育有關。要用正常語句和孩子說話,不要用兒語,如"這是一輛紅色小汽車",不要再說"車車",提問題要具體。

  5. 社會適應和情感發展

  2∼3歲的孩子學會自私,經常拒絕與別人分享玩具,只關心自己的需要,不理解他人的感受是正常發展的過程,父母不必擔心,他們會很快度過這個階段;這年齡的孩子仍然依戀著家長,想孩子到你要離開時,他會哭泣或發怒,所以,你離開他之前,最好安慰策略是告訴他你會很快回來,並且在你回來後,要表揚他,在你離開後他非常乖;讓孩子做力所能及的事情,不要怕孩子把事情弄糟糕,鼓勵重新再做。鍛煉耐受挫折,努力堅持的性格;對孩子生活自理能力的培養,生活自理能力的培養對獨生子女尤為重要。教小兒用語言表示大小便,白天能自己坐盆或上廁所,學會自己脫衣服、襪子、鞋子,以後學會穿衣,鞋子。培養衛生習慣。飯前、便後洗手。每天學會自己洗臉、洗腳,刷牙、解、系鈕扣,拉拉鏈,均可使手的動作更靈活;這年齡段孩子喜歡模倣做家務,家長千萬不要怕添亂而打擊孩子的積極性,要有意識培養孩子為自己和家人服務的好習慣。

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