《幸福的孩子會成功》孩子必須體驗什麼是真正的投入

2012-12-11 15:17:28出處:北京貝貝特出版顧問有限公司作者:佚名

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  投入會出現在學習、工作、玩耍、興趣等人類行為涉及的所有領域。孩子拿著玩具玩耍也是投入,藝術家創作藝術作品也是投入,家庭主婦為了全家人做飯,還有上班族忙碌於業務中的時候都能夠被看做是投入的經歷。

  而投入也有著各種各樣的類型。有人會投入於私生活,有人為愛好而投入,也有人投入於社會生活中。每個人都投入於不同的事情中,投入的價值也因此有所不同。

  雖然玩電腦游戲或看電視也算是一種投入的類型,但在這樣的經歷中並無特別的挑戰,也無法鼓舞人的情緒。因為這些行為並沒有明確的目的性。

  奇凱岑特米哈伊將這種投入稱為“低品質投入”或是“假性投入”。雖然這些行為從表面上看起來很像是一種投入,但不會有任何的長遠發展或是附加值,只是一種單純追求快樂的行為。即,人們在陷入假性投入中的狀態與享樂主義者的幸福狀態是類似的。享樂主義者所認為的幸福與真正的幸福相差甚遠,假性投入也能讓人感受到瞬間的快樂,但隨後幸福的感受並不會隨之而來。

  幸福會在“真正的投入”之後到來,真正的投入是一種向自己的夢想與目標不斷靠近的“自我實現型投入”。這種自我實現型投入是一種能夠決定生活品質與幸福品質的投入。看電視或是獨自玩耍這種無意識的投入缺乏明確的目標,雖然在行為中可能有某一瞬間是處於投入狀態中的,但一旦脫離這種狀態後感受到的不是快樂,留下的只是空虛與無力感。相反,自我實現型投入在投入的過程中或許會伴隨有痛苦艱難的情況(事實上這種痛苦並不會在投入之後帶來任何感情上的變化),但此後便會帶來快樂與自我的發展。

  人們都知道投入之後的快樂,也知道真正投入意義的所在便是穫得之後的幸福。那麼作為一個有過真正投入經歷且享受過幸福的人,為什麼不願意每次都為了穫得真正的投入經驗而付出努力呢?學者們聲稱,孩子童年時代和青少年時期投入各種事情的程度,決定了他們今後所能經歷的真正投入狀態的程度。

  真正的投入必須伴隨挑戰與努力,因此比假性投入來得困難。正因為知道有這樣的困難存在,才會很容易就陷入假性投入的境地。如果從小時候開始就經歷過真正的投入狀態,那麼以此為基礎,在孩子長大成人之後也會追求真正的投入狀態。若是在小時候沒能經歷過真正的投入,那麼孩子就會因為懼怕實現真正投入之前不斷靠近的困難和需要付出的努力,容易被假性投入所吸引。

  正如之前所提到的,假性投入只能提供瞬間的快感,而真正的投入會在高度集中的狀態下使人爆發出潛在的能力,創造出未曾想到過的美好成果,以此為契機,人就能發掘自己真正想做的是什麼,自己真正能做好的是什麼。當然在這個過程中孩子的自我就得到了成長。其實奇凱岑特米哈伊透過研究也發現,有較多真正投入經驗的學生在踏上社會之後,多數也能穫得良好的成就。“真正的投入”是促使孩子積極成長的重要因素。

  投入並不僅僅指集中在某件事情上的“集中力”。同時也代表了那個能夠最大限度發揮自己能力的瞬間,以及透過這種過程後穫得的快樂。以這種快樂為基礎,追求未來幸福的幸福主義者也缺少不了投入帶來的力量。

  從小時候開始有過在小事上體驗真正投入狀態的孩子,會逐漸尋找更有意義的真正投入。在被只追求瞬間快感的假性投入吸引之前,我們必須幫助孩子透過自己想要做的事情積累起真正投入的經驗。

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