童謠

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童謠:經典童謠

無論是傳統童謠還是創作童謠,也無論是世界上哪一個民族的童謠,都具備合轍押韻、節奏明快易… [查看全文]

童謠:幼兒童謠

好的童謠是心靈雞湯,它能滋潤孩子們的心靈,幫助他們健康成長,童謠這種文學形式,孩子們最… [查看全文]

  • 童謠:動物叫 2016-04-19

    先讓寶寶根據圖片學認各種動物''如小貓''小狗''小雞''小鴨''小羊等''等寶寶認識了各種動物後可以唱。 ...... [查看全文]

  • 童謠:歌聲與微笑介紹 2016-04-18

    《歌聲與微笑》堣@直在貫穿著快樂的內容,他說,“我在寫這個作品時,心態沉靜得就像年輕人一樣,因為心理負擔重是成人的才有的心理狀態,只有靜下心,才會快樂。”他戲稱自己的家是“玩具小家庭,灰塵大世界”。 ...... [查看全文]

  • 童謠:過去的事情 2016-04-18

    冬天的風雪狼一樣嚎叫,媽媽卻穿著破爛的單衣裳,她去給地主縫一件狐皮長袍,又冷又餓跌倒在雪地上,經過了多少苦難的歲月,媽媽才盼到今天的好光景。 ...... [查看全文]

  • 童謠:小松鼠 2016-04-18

    螳螂哥,螳螂哥,肚兒大,吃得多.飛飛能把粉蝶捕,跳跳能把蝗蟲捉.兩把大刀舞起來,一只害蟲不放過. ...... [查看全文]

  • 童謠:找朋友 2016-04-15

    小兔好,小兔玩耍不吵鬧。”問答歌的特點就在問答。既然要回答問題,總得動點腦找朋歌能啟迪兒童的心智,喚起兒童對各種事物的注意,幫助兒童認識理解周圍的世界。 ...... [查看全文]

  • 童謠:學習雷鋒好榜樣 2016-04-14

    學習雷鋒好榜樣,學習雷鋒好榜樣。忠於革命忠於黨,放到哪堶堳G。愛憎分明不忘本,願作革命的螺絲釘。立場堅定鬥志強,集體主義思想放光芒。立場堅定鬥志強! 集體主義思想放光芒! ...... [查看全文]

  • 童謠:勞動最光榮 2016-04-13

    青青的葉兒紅紅的花,小蝴蝶貪玩耍,不愛勞動不學習,我們大家不學它。要學喜鵲造新房,要學蜜蜂采蜜糖,勞動的快樂說不盡。 ...... [查看全文]

  • 童謠:搬雞蛋 2016-04-11

    兒歌,又稱童謠,是一種以兒童為主要對象的歌曲,曲色多半較為簡單,歌詞亦以淺白和富教育意義,使兒童容易明白。這類的歌曲多半反應了兒童的思想和內心世界,也有相當數量為動畫卡通的主題曲。 ...... [查看全文]

  • 童謠:同唱一支幸福歌 2016-04-11

    童謠歷史悠久,最早始於《詩經》魏風園有桃--“心之憂矣,我歌且謠”。《列子》中記載的《康衢童謠》,據說是我國傳說中的聖人堯時的童謠。 ...... [查看全文]

  • 童謠:山楂果 2016-04-07

    綜觀中國古代童謠的歷史,可以發現一條明顯的分界線:在明代以前,所有的童謠幾乎都是政治童謠,不同程度地都是政治鬥爭的工具,它們與兒童的生活簡直不相幹。 ...... [查看全文]

  • 童謠:生日真熱鬧 2016-04-07

    如:“門前大橋下,游過幾隻鴨.....”,與詩歌不同,因為它的讀者對象是兒童,所以語言要明白流暢,是孩子們喜聞樂見的一些形象。 ...... [查看全文]

  • 童謠:果皮箱 2016-04-05

    果皮箱,張著嘴,站在路邊在喊誰:誰把果皮滿地扔呀,那是誰?喂、喂、喂!小哥哥,聽見了,趕快拉住小妹妹,撿起果皮扔進箱:講衛生,對、對、對! ...... [查看全文]

  • 童謠:我有一個金娃娃 2016-04-01

    小紅孩子戴紅帽兒,四個耗子抬紅轎兒。花貓打燈籠,黃狗來喝道。一喝喝到城隍廟,把個城隍老爺嚇一跳。 ...... [查看全文]

  • 童謠;:小分頭兒 2016-04-01

    星期六的晚上路燈亮,拾破爛兒的小孩排成行,老頭一指揮,衝向垃圾堆,風一刮,紙一飛,拾破爛兒的小孩玩了命的追。 ...... [查看全文]

  • 童謠:兒童傳唱的歌謠 2016-04-01

    夫童謠猶助聖人之耳目,豈況《墳》《索》之弦博哉?”《三國演義》第九回:“卓問李肅曰:‘童謠主何吉兇?’”《東周列國志》第一百六回:“民間有童謠曰:‘秦人笑,趙人號,以為不信,視地生毛。’” ...... [查看全文]

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