童謠

童謠：經典童謠

無論是傳統童謠還是創作童謠，也無論是世界上哪一個民族的童謠，都具備合轍押韻、節奏明快易… [查看全文]

童謠：幼兒童謠

好的童謠是心靈雞湯，它能滋潤孩子們的心靈，幫助他們健康成長，童謠這種文學形式，孩子們最… [查看全文]

童謠

童謠：七色光之歌 2016-03-30

七色光，七色光，太陽的光彩，我們帶著七彩夢走向未來。七色光，七色光，太陽的光彩，我們帶著七彩夢走向未來。走向未來。 ...... [查看全文]
童謠：花貓照鏡子 2016-03-30

小雲騎牛去打油，遇著小友踢皮球，不知是瓶碰盆，還是盆碰瓶。小臟手,長指甲，指甲長長不剪掉，又像小貓又像豹，小手伸給奶奶瞧，奶奶見了嚇一跳。 ...... [查看全文]
童謠：童謠 2016-03-30

配曲的便是“童歌”(或兒歌)。當然，童謠的創作者未必是兒童，不論是成人為兒童制作，或是本屬於成人的謠，只要是被兒童所樂於接受或摹倣，而或躍於兒童的口耳之間的，都可以將它視為童謠。 ...... [查看全文]
童謠：搬雞蛋 2016-03-30

飯前要洗手，小臉盆，水清請，小朋友們笑盈盈，小手兒，伸出來，洗一洗，白又淨，吃飯前，先洗手，講衛生，不得病。小手絹，四方方，天天帶在我身上。又擦鼻涕又擦汗，幹乾淨淨真好看。 ...... [查看全文]
童謠：文明禮儀童謠 2016-03-30

教學樓，真熱鬧。楊柳青青花兒俏。同學們，蹦又跳。講文明，懂禮貌。見老師，問聲好。見同學，問聲早。 ...... [查看全文]
童謠：十根手指頭 2016-03-29

八根手指頭，八根手指頭，變成變成變成(神槍手)神槍手，九根手指頭，九根手指頭，變成變成變成(小狗狗)小狗狗，十根手指頭，十根手指頭，變成變成變成(拍拍手)拍拍手。 ...... [查看全文]
童謠：童謠教育價值 2016-03-28

並很快地學會新的語匯;由於簡練，使兒童容易學到生動優美的句子，無形中增強了兒童語文的表達能力進一步地說，兒童的語言能力，都是從簡單的語匯慢慢累積而培養起來的，他們不但從吸收到的各類語匯中 ...... [查看全文]
童謠：祖國祖國多美麗 2016-03-28

祖國祖國多美麗，祖國祖國多美麗，黨的陽光照大地，我們茁壯成長在您的懷抱裏。來來來來來來來來來，來來來來來來，我們茁壯成長在您的懷抱裏。 ...... [查看全文]
童謠：幼兒園童謠 2016-03-28

放學了，放學了，小朋友們坐坐好，教室裏面不走動。自己物品要拿好， ...... [查看全文]
童謠：廣東童謠20則 2016-03-28

月光光，照地堂，年卅晚，摘檳榔，檳榔香，摘子姜，子姜辣，買(胡辣、菩達、蘿蔔)，(胡辣、菩達、蘿蔔)苦，買豬肚，豬肚肥，買牛皮，牛皮薄，買菱角，菱角尖，買馬鞭，馬鞭長，起屋樑，屋樑高，買張刀，刀切菜，買籮蓋，籮蓋圓，買只船，船無底，浸死兩個番鬼仔 ...... [查看全文]
童謠：童謠語言活潑 2016-03-27

生動活潑的童謠語言可以引起幼兒的美感、愉悅感，激發他們學習語言的積極性。因此，無論是傳統童謠還是創作童謠，也無論是世界上哪一個民族的童謠，都具備合轍押韻、節奏明快易唱、語言活潑的特點。 ...... [查看全文]
童謠：童謠的內容 2016-03-27

布娃娃，不聽話，喂她吃東西，不肯張嘴巴。”於天真稚氣中表達了幼兒對周圍生活的模倣和思考。同時，孩子們在誦唱這首童謠時馬上就會聯想到自己吃飯的情景，懂得應該養成良好的生活習慣。 ...... [查看全文]
童謠：丟手絹 2016-03-25

快點快點捉住他，快點快點捉住他。丟，丟，丟手絹，悄悄地放在小朋友的後面，大家不要告訴他，快點快點捉住他，快點快點捉住他。 ...... [查看全文]
童謠：童謠對3－6歲幼兒發展的教育價值 2016-03-25

乃至中華民族語言美感的熏陶都有著潛移默化、無可替代的作用。我們希望透過我園的童謠教學，讓童謠進駐我們的心田，傳承中華民族的美德，學會欣賞美、感受美、表現美……在這裡度過一個智慧快樂的童年。 ...... [查看全文]
童謠：北京的金山上 2016-03-24

北京的金山上光茫照四方，毛澤東思想哺育我們成長。翻身農奴鬥志昂揚，建設社會主義的新西藏，頌歌獻給毛主席，頌歌獻給中國共產黨。哎，巴扎嘿。 ...... [查看全文]