童謠

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童謠:經典童謠

無論是傳統童謠還是創作童謠,也無論是世界上哪一個民族的童謠,都具備合轍押韻、節奏明快易… [查看全文]

童謠:幼兒童謠

好的童謠是心靈雞湯,它能滋潤孩子們的心靈,幫助他們健康成長,童謠這種文學形式,孩子們最… [查看全文]

  • 童謠:七色光之歌 2016-03-30

    七色光,七色光,太陽的光彩,我們帶著七彩夢走向未來。七色光,七色光,太陽的光彩,我們帶著七彩夢走向未來。走向未來。 ...... [查看全文]

  • 童謠:花貓照鏡子 2016-03-30

    小雲騎牛去打油,遇著小友踢皮球,不知是瓶碰盆,還是盆碰瓶。小臟手,長指甲,指甲長長不剪掉,又像小貓又像豹,小手伸給奶奶瞧,奶奶見了嚇一跳。 ...... [查看全文]

  • 童謠:童謠 2016-03-30

    配曲的便是“童歌”(或兒歌)。當然,童謠的創作者未必是兒童,不論是成人為兒童制作,或是本屬於成人的謠,只要是被兒童所樂於接受或摹倣,而或躍於兒童的口耳之間的,都可以將它視為童謠。 ...... [查看全文]

  • 童謠:搬雞蛋 2016-03-30

    飯前要洗手,小臉盆,水清請,小朋友們笑盈盈,小手兒,伸出來,洗一洗,白又淨,吃飯前,先洗手,講衛生,不得病。小手絹,四方方,天天帶在我身上。又擦鼻涕又擦汗,幹乾淨淨真好看。 ...... [查看全文]

  • 童謠:文明禮儀童謠 2016-03-30

    教學樓,真熱鬧。楊柳青青花兒俏。同學們,蹦又跳。講文明,懂禮貌。見老師,問聲好。見同學,問聲早。 ...... [查看全文]

  • 童謠:十根手指頭 2016-03-29

    八根手指頭,八根手指頭,變成變成變成(神槍手)神槍手,九根手指頭,九根手指頭,變成變成變成(小狗狗)小狗狗,十根手指頭,十根手指頭,變成變成變成(拍拍手)拍拍手。 ...... [查看全文]

  • 童謠:童謠教育價值 2016-03-28

    並很快地學會新的語匯;由於簡練,使兒童容易學到生動優美的句子,無形中增強了兒童語文的表達能力進一步地說,兒童的語言能力,都是從簡單的語匯慢慢累積而培養起來的,他們不但從吸收到的各類語匯中 ...... [查看全文]

  • 童謠:祖國祖國多美麗 2016-03-28

    祖國祖國多美麗,祖國祖國多美麗,黨的陽光照大地,我們茁壯成長在您的懷抱堙C來來來來來來來來來,來來來來來來,我們茁壯成長在您的懷抱堙C ...... [查看全文]

  • 童謠:幼兒園童謠 2016-03-28

    放學了,放學了,小朋友們坐坐好,教室堶惜ㄗ城吽C自己物品要拿好, ...... [查看全文]

  • 童謠:廣東童謠20則 2016-03-28

    月光光,照地堂,年卅晚,摘檳榔,檳榔香,摘子姜,子姜辣,買(胡辣、菩達、蘿蔔),(胡辣、菩達、蘿蔔)苦,買豬肚, 豬肚肥,買牛皮,牛皮薄,買菱角,菱角尖,買馬鞭,馬鞭長,起屋樑,屋樑高,買張刀,刀切菜,買籮蓋,籮蓋圓,買只船,船無底,浸死兩個番鬼仔 ...... [查看全文]

  • 童謠:童謠語言活潑 2016-03-27

    生動活潑的童謠語言可以引起幼兒的美感、愉悅感,激發他們學習語言的積極性。因此,無論是傳統童謠還是創作童謠,也無論是世界上哪一個民族的童謠,都具備合轍押韻、節奏明快易唱、語言活潑的特點。 ...... [查看全文]

  • 童謠:童謠的內容 2016-03-27

    布娃娃,不聽話,喂她吃東西,不肯張嘴巴。”於天真稚氣中表達了幼兒對周圍生活的模倣和思考。同時,孩子們在誦唱這首童謠時馬上就會聯想到自己吃飯的情景,懂得應該養成良好的生活習慣。 ...... [查看全文]

  • 童謠:丟手絹 2016-03-25

    快點快點捉住他,快點快點捉住他。丟,丟,丟手絹,悄悄地放在小朋友的後面,大家不要告訴他,快點快點捉住他,快點快點捉住他。 ...... [查看全文]

  • 童謠:童謠對3-6歲幼兒發展的教育價值 2016-03-25

    乃至中華民族語言美感的熏陶都有著潛移默化、無可替代的作用。我們希望透過我園的童謠教學,讓童謠進駐我們的心田,傳承中華民族的美德,學會欣賞美、感受美、表現美……在這裡度過一個智慧快樂的童年。 ...... [查看全文]

  • 童謠:北京的金山上 2016-03-24

    北京的金山上光茫照四方,毛澤東思想哺育我們成長。翻身農奴鬥志昂揚,建設社會主義的新西藏,頌歌獻給毛主席,頌歌獻給中國共產黨。哎,巴扎嘿。 ...... [查看全文]

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