平安夜活動內嵌

平安夜活動：假面舞會

抽籤完畢之後，從抽到一號的選手開始，領取一號禮物，當場將禮物拆開，並按照禮物中那張紙條… [查看全文]

平安夜活動：人氣平安夜晚會方案

本次活動以“國際演藝”為核心內容，邀請外國嘉賓演出節目和參與互動，進一步提升時尚廣場國… [查看全文]

更多平安夜活動

平安夜活動：幼兒園平安夜活動流程 2016-12-01

黃色半月形”、“綠色小松樹形”，幼兒最少每人一套。即時貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形，家長每人一套。分散地藏放在睡眠室的各個地方。例如：床邊上，窗台上，玩具架內……。 ...... [查看全文]
平安夜活動：快樂的聖誕禮物 2016-11-30

剛開始小班的孩子們興趣不是很高，但是透過老師語言激發的隱性引導下，他們會主動跟聖誕老人打招呼，還爭著跟聖誕老人合影，樂此不彼。因此對小班的孩子而言，老師語言的激發、情景的創設都很重要。 ...... [查看全文]
平安夜活動：了解西方的傳統節目－－聖誕節 2016-11-30

說：我這個錦盒可神奇了，裏面有許多神奇的游戲題卡，請小朋友上來摸一摸。根據題卡內容(如：謎語猜猜看、按數連線、九宮格……)來表演，做對了，教師扮演)會獎勵你一個小獎品。 ...... [查看全文]
平安夜活動：幼兒園聖誕節親子活動方案 2016-11-28

將比幼兒數目少1的椅子擺成圓圈，在鼓聲中開始圍繞圓圈向同一個方向跑步。鼓聲停，家長則抱著幼兒開始搶椅子，未搶到椅子的家庭離開場地，然後減少椅子繼續游戲，最後留在場地的家庭為勝。 ...... [查看全文]
平安夜活動：幼兒園慶祝聖誕節系列活動 2016-11-28

“Jingle Bells”的音樂響起，各班孩子們跟隨老師來到聖誕樹下摘下屬於自己的禮物，歡快的笑聲和著歌聲響徹幼兒園的各個角落。塘幼的老師們用形式多樣的活動讓孩子們感受到了節日的快樂和幸福。 ...... [查看全文]
平安夜活動：《平安夜》 2016-11-25

青蛙準備禮物來晚了，請你猜猜看青蛙會送什麼禮物給蛤蟆呢?5PPT6提問：(1)是什麼禮物?為什麼要送鬧鐘給蛤蟆呢?(感受朋友之間的相互關心，能細心的發現朋友的需要，給予幫助)(2)它們在哪?幹什麼? ...... [查看全文]
平安夜活動：幼兒園小班平安夜主題活動 2016-11-25

引導幼兒回答出聖誕節的裝飾及相關事物，如大廳裏的聖誕老人，教室裏的聖誕節環，雪花，雪人，鈴鐺等。)②為什麼會聖誕老人會來我們幼兒園?(引導幼兒回答出：今天是聖誕節。) ...... [查看全文]
平安夜活動：平安夜聯誼活動 2016-11-23

　平安夜與朋友相聚相互贈送蘋果是一個流傳至今的風俗。我們用蘋果相贈是希望朋友健康快樂，而現在我們已經和兒時的夥伴上學時的同學相隔千里，我們送去的只能是簡單的祝福。 ...... [查看全文]
平安夜活動：商場平安夜活動方案 2016-11-23

平安夜指12月24日晚，是聖誕夜的意思，英語叫Christmas Eve（聖誕前夕，聖誕前夜），平安夜也用來表示聖誕節前一天。 ...... [查看全文]
平安夜活動：平安夜活動模板 2016-11-23

平安夜（Silent Night），指12月24日晚，是聖誕夜（Christmas Eve）的意思，既聖誕前夕，聖誕前夜。平安夜亦被認為是聖誕老人及其他地區類似人物四處向好兒童派禮物的時間。 ...... [查看全文]
平安夜活動：幼兒園聖誕節活動主題 2016-11-23

3、教師再一次講述故事，引導幼兒聯想聖誕老公公送禮物的種種情景。老師重點引導幼兒說說："你覺得聖誕老公公在給小朋友送禮物的時候是什麼樣子的?4、請幼兒一起扮演聖誕老公公，隨音樂進行表演 ...... [查看全文]
平安夜活動：幼兒園聖誕節平安夜活動方案 2016-11-23

2、幼兒園準備：大聖誕樹三棵;糖果若幹;聖誕老人禮物袋六個;氣球十包(要求全是粉紅色);貼貼紙若幹;紅地毯一大塊、音樂音響、游戲卡(見附)、英語歌曲《聖誕快樂》、手掌拍拍6個。 ...... [查看全文]
平安夜活動：2016校園平安夜活動 2016-11-18

透過平安夜晚會的活動過程，讓每一位同學回顧從進大學到現在的幾個月時間的喜怒哀樂，在過去的日子裏學會找到屬於自己的方向，讓他們在自己生活中感受音樂1班這個溫馨的家。 ...... [查看全文]
平安夜活動：商場平安夜活動 2016-11-18

每年的12月25日，是基督教徒紀念耶穌誕生的日子，稱為聖誕節，是西方國家一年中最盛大的節日，可以和新年相提並論，類似我國過春節。 ...... [查看全文]
平安夜活動：2016平安夜活動方案 2016-11-17

透過平安夜這樣簡單卻又富有意義的活動，既能加強交流,又能增強凝聚力,讓大家感受集郵協會大家庭的溫暖! ...... [查看全文]