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  玩具會激發孩子天生的探索與成長的願望,建立起一個學習的環境,創造出活動和探索的空間,幫助孩子最大限度地發揮他們的潛能。正確的選擇能給孩子創造學習的良機,它的影響將會持續孩子的一生。

  不錯,玩具不僅僅是用於娛樂的,一個精選的玩具還可以是個出色的啟蒙老師,家長與孩子一起玩並適當加以指導,可以讓孩子們在玩樂的過程中,幫助他們完成了解知識,建立關係,認識規則、自立和建立自我意識的過程。我們上節談到了在《適當的階段給孩子提供適當的玩具》,而今天,我們想與父母們從嬰兒期、幼兒期、學前期三個階段,聊聊如何用正確的玩具幫助孩子形成正確的概念。

  1.嬰兒期(0-12個月)

  小嬰兒時期,我們可以把顏色鮮豔的連環掛在寶寶視力可及的範圍刺激寶寶視力的發展;或者我們可以把它附著在嬰兒推車、高腳椅、汽車座位或嬰兒床上,另一頭則連接玩具,當孩子把玩具扔到自己夠不到的地方時,會發現原來將鏈條拉回來就可以拿到玩具。簡單的游戲中學習“藉助工具”!透過扔出去,取回來這些動作可以鍛煉孩子慢慢的學會對自己意識的控制。6種顏色24個彩色鏈環可以幫助寶寶建立按顏色分類的概念;用來學習對顏色的識別;學習數數,建立數的意識。

  2.幼兒期(1歲-3歲) 

  這個階段的孩子對世界充滿好奇,所以要確保你有大量可以摸,感覺,並對剛學走路的孩子來說是完全可以夠的到的東西。〈奇妙杯〉可以有許多種玩法並可持續很長的時間。最小的孩子會喜歡把他們堆起來,然後再把他們推倒。別小看這游戲,這其中包含著因果關係的道理。為了使寶寶成長的更強壯和獨立,他們需要知道自己對環境的影響力。  

  3. 對學齡前孩子教育提示(3-6歲)

  對於這個階段的孩子您一定要鼓勵他養成一種自立意識,比如:自己上廁所,自己穿衣服,自己吃飯等。就拿巧手毛毛蟲來說吧,父母可以講故事,並幫助孩子完成手眼配合練習諸如扣扣子,拉拉練,學習穿衣服的各種技能。更重要的是,要讓寶寶知道,重要的東西怎麼保管。掌握了這些知識和技能,寶寶在幼兒園的前期生活就會順利許多。

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